10.3969/j.issn.1009-8097.2014.12.014
中学信息技术课翻转课堂教学模型构建与应用研究
随着信息技术的飞速发展,翻转课堂作为一种新兴的教学实践应运而生.研究对国内外典型的翻转课堂教学模型进行述评和对比,在此基础上,结合教学实践,从教师和学生两个角度出发,构建出包含四个环节十五个步骤的中学信息技术翻转课堂教学模型,并对运用此教学模型的教学过程进行了详细的阐述.研究表明,中学生对该教学模型的应用表示非常有兴趣,尤其是在交流讨论、资源自主选择等方面凸显了学习者的主体性,提高了问题解决的能力.该教学模型对中学生的信息素养和自主学习能力提升具有明显的效果.
翻转课堂、教学模式、信息技术课
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G40-057(教育学)
河南省教师教育课程改革重点研究项目:河南省中小学教师信息技术应用能力提升研究2014-JSJYZD-004的阶段成果
2015-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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