10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2002.02.034
角色体验教学法对培养和发展学生能力的作用探讨
目的探讨角色体验教学法对培养和发展学生能力的作用.方法在本校96、97、99及2000级高护班<护理管理学>课程的教学中尝试应用角色体验教学法:1)学习管理的基本职能后,书写1～2份医院护理管理计划,并对计划方案进行评价;2)角色扮演小品课.自学"护理管理工作中的几项基本技巧"或"护士长的管理"章节后,将学生分成若干小组,根据教学内容自编、自导、自演各种小品;3)参观医院,并根据书本上的护理管理知识,评价医院管理的成功和不足之处,提出自己的管理设想和改进措施.课程结束后,采用问卷调查的方式了解教学效果.结果学生的计划、评价、组织、指挥、协调、语言表达、创造性思维及自学等多方面的能力得到培养和发展.结论角色体验教学法符合现代教育观,是培养和发展学生能力的一种有效的教学方法
角色体验、教学方法、护理教育、护理管理学
8
G642(高等教育)
2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
126-127
