10.3969/j.issn.1671-1610.2021.06.007
自治与控制之间的博弈:荷兰学术职业变革的多重向度与潜在风险
近年来,在"绩效竞争""目标管理""产出控制"等新管理主义理念的影响下,荷兰高等教育领域开展了一系列市场导向的改革,大学在人事、财务和内部管理方面均获得更大的自主权.受此影响,荷兰的学术工作实践也开始从注重专业自治与职业安全转向高度强调产出与绩效.随着研究资助体制的竞争性和问责增强,学术治理模式变得更加标准化和更具目标导向.与此同时,一种新的学术职位分类被用于促进学术角色的差异化,以更好地适应多重的、甚至相互冲突的外部要求.这带来学术人员的专业自主权被削弱、学术职业的临时性与不确定性增强、学术竞争激化与职业压力变大等问题.学术职业越来越呈现出"被管理的专业主义"的特征.在自治与控制的博弈中,如何在"受控性管制"与"自主性管制"之间取得平衡,是荷兰学术职业面临的关键挑战.
自治;控制;新管理主义;学术职业;学术治理;目标管理;职位分类
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G649.1(高等教育)
中央高校基本科研业务费专项我国双一流高校教师准聘一长聘制改革的制度逻辑与多重效应研究JBK21YJ39
2022-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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