10.3969/j.issn.1671-1610.2020.04.015
论新时代高校艺术教育的伦理属性
艺术满足的是人的审美需要,而美以善为基础.伦理属性是艺术教育的内在属性,艺术教育的内容、过程和目的都具有伦理性质.当前我国的艺术教育受到重经济的社会环境和重技术教育的发展惯性的影响,在培养目标、课程设计上存在伦理意识阙如的情况.在新时代,我国艺术教育的开展应重视伦理教育,这要求国家层面以艺术教育国家标准的形式确认艺术伦理和艺术伦理教育的地位和价值,学校层面合力打造传播以善为美理念的艺术教育,个人层面以艺术专业教育和审美公共教育为抓手培育具有艺术素养的负责任的人.
艺术教育、以善为美、伦理意识培养、艺术伦理教育
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G640;G641(高等教育)
湖南省普通高校教学改革研究项目“基于'文化自信'的高校传承与推广传统文化艺术课程建设研究——以湖南省国家级非遗项目为例”,;教育部规划基金项目“基于'文化自信'的湖南瑶族非遗文创设计研究”,;湖南省教育科学“十三五”规划项目“基于'精准扶贫'的江华瑶族非遗传承与创新协同路径研究”,;湖南省哲学社会科学基金项目“基于'文化自信'的湖南瑶族非遗文化创意研究”,
2020-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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93-99
