10.3969/j.issn.1671-1610.2020.03.009
美国研究型大学学术评议会的治理理念及运行机制——基于加州大学伯克利分校的个案分析
完善高校内部治理结构,推进高等教育治理体系现代化,是实现高等教育内涵发展的必由之路.加州大学伯克利分校是美国公立研究型大学的旗舰大学,授予宪法自治的领先地位,树立学术卓越的标准,授权学术评议会至高权力,是加州大学发展的制度优势和赢得“竞争性卓越”的合法性基础.多元决策的组织结构,学术卓越的校园文化,协商互动的人际关系,为伯克利评议会的动态运行提供了合法性与有效性的制度框架.伯克利评议会对我国大学学术委员会、教授委员会有效运行的启示有:注重发挥学术委员会、教授委员会在大学学术事务决策中的主导作用;有效调适大学自治和追求卓越仪式性规则和绩效逻辑之间的平衡;促进学术委员会、教授委员会在信任和沟通基础上与其他组织之间构建协商互动关系.
研究型大学、加州大学伯克利分校、学术评议会、自治与卓越、运行机制
G649.712(高等教育)
教育部人文社会科学研究规划基金项目“基于大学共同治理的研究型大学教授委员会运行机制研究”,;浙江省自然科学基金一般项目“基于大学治理的教授委员会运行机制研究”,
2020-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共9页
65-73
