教育生态学的哲学图景——文化生态学的新论域
人是文化生态的存在者;教育使人成为文化生态的存在.文化生态学包括教育生态学.教育生态学是生命意识的教育学.教育生态学由四层次构成,敬畏生命:人与自然关系本能无意识的自然性教育;承续传统:人与历史关系文化无意识的历史性教育;构建社会:人与社会关系文化意识的社会性教育;张扬自我:人与自我关系自由意识的自我性教育.四层关系既是文化生态的构成,也是教育生态学哲学图景的构成.现代教育生态学哲学图景初露端倪,理性技术性教育转换为文化生态性的教育,文化生态性教育构建一个新的教育生态学哲学图景.
教育、生态、关系、哲学、图景
G640(高等教育)
国家社会科学基金教育学课题“中国现代职业教育理论体系:概念、范畴与逻辑”,项目编号:BJA1130096.
2016-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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