10.3969/j.issn.1671-1610.2012.04.004
我国大学学科建设中的政府介入现状、特点及其治理对策
我国大学学科建设中政府主要通过重点学科评选,“211工程”以及“985工程”等手段对大学学科建设进行介入.从对政府在大学学科建设与发展介入的历史和现实的考察来看,政府对大学学科建设的介入形成了事务性、非均衡性以及碎片化特点,与此同时,也带来了介入过度等诸多问题.政府只有通过有限介入,健全立法机制,建立有效的宏观调控机制,构建整体政府,引入社会机制等措施,方能解决这些问题.
学科建设、政府介入、整体政府、大学
G64(高等教育)
教育部人文社科规划项目“大学高水平科研团队基层学术组织结构与学术产出之间的相关性研究”,项目09YJA880124
2012-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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