10.3969/j.issn.1671-1610.2002.06.024
竺可桢的办学思想与实践及其现实意义
本文简要回顾了竺可桢的办学思想与实践,即注意罗致一流的教授、大学的使命是培养领袖人才、重视科学研究、不盲从、不附和、不武断的求是精神,阐述了其办学思想与实践对目前大学教授制度、校长的选拔与任用、大学与社会的关系等方面的启示与借鉴意义.
竺可桢、办学思想、现实意义
G64(高等教育)
2005-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
81-85
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10.3969/j.issn.1671-1610.2002.06.024
竺可桢、办学思想、现实意义
G64(高等教育)
2005-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
81-85
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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