10.3969/j.issn.1009-9107.2004.01.023
高等教育收费制(定价)的思考
知识经济时代,通过教育积累的人力资本存量决定了个人未来经济状况与社会地位.因此准公共物品性质的国办高等教育资源分配直接关系到社会贫富差距、社会安宁、政治稳定等许多社会、经济问题.通过构建数学模型(模型Ⅰ)可以看到当前所实行的一刀切式的高等教育收费模式存在许多不足.为弥补这些不足,在模型Ⅰ的基础上构建了模型Ⅱ,进而构建了一个旨在保障7亿多低收入阶层人们的高等教育机会的收费制数学模型(模型Ⅲ).
准公共物品、高等教育、收费标准(价格)、需求曲线
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G649.21(高等教育)
国家自然科学基金70273035
2004-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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