10.3969/j.issn.1673-9876.2014.01.017
系统考察双语者的劣势
自19世纪晚期起,双语研究不断发展,现已成为跨学科研究的焦点.虽已取得一些一致的观点,如:与单语者相比,双语者在语言任务中处于劣势,但在非语言任务中处于优势,但依然存在众多争议的问题.本文聚焦双语者的劣势,首先简要陈述双语者劣势在具体语言任务中的体现,然后着重评析旨在解释双语者劣势的两种假设(跨语言干扰说和弱链接假设),最后,就如何看待双语者在语言任务中的表现提供动态的观点.
双语者、劣势、语言能力
22
H030(语义学、语用学、词汇学、词义学)
教育部人文社会科学研究规划基金“汉语含结果性成分小句中的信息重组机制研究”12YJA740093;教育部重点课题“基于需求分析构建大学英语课程新体系的理论研究及实践探索”GPA115002;浙江省教育厅科研计划项目“浙江旅游翻译策略应用效果研究”项目Y201224128等的相关研究成果
2014-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
70-74
