10.3969/j.issn.1673-9876.2014.01.011
外语句子口头产出中的结构启动研究
输出活动对语言学习具有重要意义.研究采用结构启动范式探讨中国学生的英语和法语句子的口头产出.实验任务为句图匹配和图片描述;自变量为句子结构类型(双宾语结构,介词宾语结构)和动词类型(相同动词,不同动词),因变量为句图匹配成绩和句子口头产出成绩.研究发现在被试使用英语和法语进行的句子口头产出作业中均存在结构启动效应,但不同语言中的结构启动效应差异显著;启动句的句子结构类型对句子口头产出影响显著,但词汇因素的作用不显著.
结构启动、句子产出、英语、法语
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H319(英语)
2014-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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45-48,56
