10.3969/j.issn.1673-9876.2011.03.021
外语学习自主性的心理学探究
动机是外语学习研究领域的传统课题，而自主学习成为近年来教育领域的热门话题。本文从心理学的认知视角出发，运用相关动机理论分析了外语学习动机与自主学习能力的关系，并以此为基础从教师和学生两个方面提出了如何培养自主学习能力的建议。
动机理论、学习动机、自主学习
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H319(英语)
河北省社会科学基金项目“第二语言学习动机理论研究的心理学视角”HB11WY008
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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