构建我国外语类大学生思辨能力量具的理论框架
本文首先回顾了国内外有关大学生思维能力的研究,然后评析了三个主要相关思维能力理论模型.在此基础上,作者提出了构建我国外语类大学生思辨能力量具的层级理论模型.该模型将思辨能力分为两个层次,第一层次为元思辨能力,第二层次为思辨能力;元思辨能力监控、统管思辨能力,思辨能力涵盖认知与情感两部分.认知部分包含技能与标准,情感部分包含典型的情感特质.技能有分析、推理与评价,标准有精晰性、相关性、逻辑性、深刻性与灵活性.
外语专业、大学生思维能力、思辨能力、思辨能力测量
H319(英语)
国家社会科学基金;北京外国语大学211工程建没经费资助项目
2009-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共7页
37-43
