10.3969/j.issn.0511-4721.2008.01.002
盲人摸象与成竹在胸:分科治学下学术的细碎化与整体性
近代以来,分科治学,已成体制,纵横两面,相互隔膜.所做学问,或许符合后出外来的学科轨则,却不理解前人的习惯做派.诩为占领制高点的专家之学,渐成割据分封,画地为牢,而占山为王与落草为寇实无二致.至于所谓跨学科,则往往是坐井观天,或踉跄跳跃,以局部求通论,以归纳代贯通,势必以偏概全,看朱成碧.分科治学之下,学人的眼界日趋狭隘,没有成竹在胸,难免盲人摸象,无法庖丁解牛;刻舟求剑、缘木求鱼之事,日益习以为常,甚至天经地义.博而后约,以专致精,由精求通,整体之下探究局部,仍为治学取法乎上的不二法门.如此,才能接续前贤的未竟之业,以免日暮时分盲人骑瞎马行险道,将天边的浮云误认作树林,或以找漏洞、寻破绽、钻空子、对着干为治学的正道坦途.
分科治学、细碎化、整体性、贯通
G30(科学研究理论)
教育部哲学社会科学研究重大课题
2008-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共7页
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