10.3969/j.issn.1009-7104.2022.03.020
基于拓扑思想对海伦喷泉实验原理的分析
海伦喷泉是一种既简单又有趣的实验装置,可用作大中学生综合素质训练的教学素材.与普通喷泉不同,海伦喷泉喷射高度可高于初始液面高度,因此其工作原理常常困惑一些中学生和大学生.本文基于拓扑分析,可以发现海伦喷泉原理上可等效于其内液柱之间密封一段气体的U形管;其喷水高度在准静态条件下等于密封气柱的高度.实际喷射高度受初始条件或操作过程等主要因素的影响,也可以在该模型下得到简洁解释.相关拓扑分析思想也可应用于其他实验的设计与探究.
拓扑思想、海伦喷泉、U形管模型
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G633.8;O6;O4-33
中国高等教育学会理科教育研究项目;中国海洋大学本科生教学研究;与教师发展基金项目
2022-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
110-114
