10.3969/j.issn.1009-7104.2022.03.008
近代物理实验塞曼效应问题引导式探究教学实践
近代物理实验是一门综合性极强的专业实验课程,其知识繁杂、原理深奥,传统教学很难让学生参与到实验的教学中来.本文以塞曼效应实验为例介绍问题引导式探究教学模式,该模式以问题为切入点,通过精心设计的问题进行层层推进教学,学生以讨论和自主探究的方式参与实验,体现了以学生为主体、教师为主导的原则.实践表明该教学模式能够引导学生由被动学习向主动学习转变,学生的学习兴趣和能力有了较大提升,取得了较好的实验教学效果.
问题引导式、塞曼效应、教学模式
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G623.5;G434;G712
国家自然科学基金51972227
2022-10-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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