10.3969/j.issn.1009-1890.2023.01.011
基于自适应测试和智能辅导系统的慕课框架设计
目前大规模的在线开放课程(慕课)作为一种学习管理系统,基本以相同的模式向所有参加课程的学习者展示学习的内容和相关材料,缺乏针对学习者个体差异和需求的个性化指导.探索如何构造新一代的智慧慕课学习系统(SMIT),集成学习分析(LA)与智能辅导系统(ITS),提升慕课系统的智能化水平成为必要.通过构建智慧慕课系统框架,实现a)通过自适应测试识别学习者的学习需求;b)通过学习分析,监控学习者的内容交互并克服学习能力缺陷;c)构建具备动态评估特征的智能辅导系统.
智能辅导系统、学习分析、自适应测试
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G642(高等教育)
武汉科技大学教学研究项目2019X045
2023-04-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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