10.3969/j.issn.1000-520X.2011.02.013
新课改背景下体育教研人员参与体育课程实施的现状、制因及对策
采用文献资料、问卷调查、逻辑分析等研究方法,对体育教研人员参与体育课程实施的影响因素等问题进行了分析.研究认为:体育课程实施的过程是一个需要专业支持和专业引领的过程:体育教研人员参与体育课程实施具有双向共赢性,但其参与体育课程实施的现状尚不尽如人意:影响体育教研人员参与体育课程实施的因素是多方面的,可采取提高体育教研工作的重视程度、增强体育教研人员的素质能力、强化体育教研人员的服务意识、赋予体育教研人员专业自主权、打造多元的体育教研文化等措施来促进体育教研人员参与体育课程实施.
体育教研人员、体育课程、课程实施、体育教研文化、体育教学改革
45
G807.4(体育理论)
全国教育科学规划教育部重点项目DLA010366;湖北省教育科学"十一五"规划研究项目2007B159
2011-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
67-72
