中职学校学生德育养成教育评价模式研究
2014年教育部公布了新的《中等职业学校德育大纲》,新大纲明确要求大力加强社会主义核心价值观教育,设置学生真心喜爱、终身受益的德育和思想政治理论课程,并对中职学校构建学生德育评价体系提出明确要求,本人试图从吉林市中职学校实际出发,阐述德育评价模式的具体构架,以期起到一定的积极借鉴作用.
德育、评价、模式、研究
G40-058.1;G641;G718.3
2021-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
92,91
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德育、评价、模式、研究
G40-058.1;G641;G718.3
2021-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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