Go For It教材中学生英语档案袋使用的实践和研究
本课题的研究是根据《英语课程标准》和美国著名心理学家加德纳的"多元智能理论",针对传统英语教学中的评价目标、手段中存在的不足,提出了改革传统评价,认为评价的主要目的是为了全面了解学生的英语学习经历,激励学生的学习和改进教师的教学.对英语学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;要关注学生英语学习的水平,更要关注他们在英语活动中所表现出来的情感和态度,帮助学生认识自我,建立信心.因此作者在初中英语教学中,让学生在英语学习进行档案袋的使用.
新课标、英语学习档案袋、实践、研究
G633.41;G444;R179
2021-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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