课程思政背景下中华传统文化融入高职英语教学的困境与对策
新时代教育提倡教师在课堂教学时适度提高思想政治的渗透,而中华传统文化作为思政内容的重要组成部分,将中华传统文化融入高职英语教学,探究深化中华传统文化与英语文化融合的课程教学,对于推进课程思政的步伐,提高高职学生的文化涵养与文化自信,继承与弘扬中华传统文化等方面有着积极的现实意义.英语作为一门语言性学科,是英语文化的载体和表达手段,也是英语文化的重要组成部分,与其说英语是在教授语言,倒不如说是在传授文化,高职学校和高职教师应当注重这一契机,同步推进西方文化的教学与中华传统文化的强化.
高职、英语教学、中华传统文化、课程思政、困境与对策
G72;G641;G206
吉林省教育科学规划课题GH20609
2021-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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