具身认知与团体辅导
具身认知作为认知心理学领域中非常重要的理论思维和研究范式,引领了一阵从具身的角度研究认知发展的研究思潮.本文简要回顾了具身认知的发展历史,提出了教育工作者可以将具身认知思想与教育教学特点相结合,并举例说明了团体辅导可以充分吸收具身认知的理论观点,呼吁心理健康教育工作者重视对团体辅导的运用.
具身认知、心理健康、团体辅导
G44;D64;R395
2021-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
33-34
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具身认知、心理健康、团体辅导
G44;D64;R395
2021-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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