探讨《电子技术基础》在课程思政建设中的实践
本文针对目前工科类专业课程思政的主要问题,以电子技术基础课程为例,深入挖掘电子技术基础课程的思政元素,促进思政元素与课程专业知识进行有机融合,探索工科类专业教学过程中开展课程思政教育的新方法,激发学生对课程思政的兴趣,使专业课的课堂成为"立德树人,润物无声"的主阵地,切实提高人才培养质量.
电子技术、课程思政、人才培养
G642;G712;TN-4
江苏省高等教育教改研究重中之重立项课题:课程思政指标点分解及案例库建设探索与实践项目2019JSJG007
2021-03-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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