读·赏·悟——初中语文古诗词教学策略分析
我国的文化底蕴十分深邃深挚,中华文化发展历史积厚流光,尤其是古诗词模块,这个模块蕴藏着很大部分的历史文化,这是我国古代文学诗人的文学成果,在中国的文化发展上有着重要的地位.正是因为古诗词文化深邃深挚,也自然成为了个阶段学生学习的重点篇目,这对学生的文化素养提高和综合素质的提升都有着很高的意义.所以,作为语文教师古诗词的教育教学任务的重任自然就落到了肩膀上,那么对于初中时期的语文课堂教育教学,教师应该怎么进行古诗词的教学呢?这就需要老师们不断地改进更新教学方式,在朗读、赏析、领悟三个方面进行让学生更好的掌握古诗词.
朗读、赏析、领悟、古诗词教学、初中时期、文化素养、综合素质
G633.3;G434;I207.22
2021-02-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
139
