多元音乐文化视域下提高初中音乐课堂教学质量的方法探讨
"文化自信"战略引导下,音乐作为传统文化主要载体之一,对学生核心素养的养成具有积极作用.但当前,受到传统教学理念的影响,初中音乐教学存在重视度低、方法不当等不足之处,不利于传统文化的发扬,且阻碍了初中音乐教学改革及学生审美素养的形成.文章立足于多元音乐文化对初中音乐教学的作用,探讨提高初中音乐教学质量方法.
多元音乐文化、初中、音乐教学
G633.951;G420;J642.21
2021-02-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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