大学英语线上线下混合式"金课"建设的有效探索
互联网技术指导下的高校教学实现了线上与线下的混合,教学形式更丰富,教学实施更灵活,也实现教师教学的"减负"和学生学习的自主化,教学质量明显提升.而混合教学特别是线上教学,也面临监管不严,形式化严重等系列问题,由此提出了混合式教学"金课"建设的新要求.本文以大学英语教学为例,在探讨"金课"内涵及特点的基础上,就混合式"金课"教学实施进行阐述,并从理念、技术和师资三方面论述"金课"建设的保障问题.
大学英语、混合教学、"金课"建设、路径
G712;D523;G640
新疆维吾尔自治区项目;教育教学改革研究项目
2021-02-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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