浅谈新课程小学美术学科情感教育的融入方式
本文论述了新课程小学美术学科情感教育的融入问题.重点从新课程理念下小学美术学科的定位、美术学科教学与真善美相结合的情感教育两个角度进行了深入阐述.其中,美术学科教学与真善美相结合的情感教育从释放天性,美术学科的真实情感教育;追求心灵,美术学科的和谐品德教育;实践生活,美术学科的创新审美教三个方面进行了论证.
小学美术、新课程、情感教育
G633.955;H195.2;G423.3
2021-01-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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