以校园文化为依托、核心素养为导向的课程开发方法分析
以《历史与社会》课程为基础,挖掘乡土资源,开设《明贤雅士书画倪梁》拓展性课程.课程开发着力于:以校园文化为依托,开发拓展课程;以核心素养为导向,建构课程目标;以有效整合为手段,探索课程资源.这对深化义务教育课程改革、培养核心素养、传承乡情文化具有重要意义.
拓展性课程、核心素养、乡情
G712;G633.51;G423.07
2021-01-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
110
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拓展性课程、核心素养、乡情
G712;G633.51;G423.07
2021-01-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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