以职业素养培育为目标的高职院校班级管理研究
高职教育的双重属性和任务,决定了高职院校人才培养具有以知识性为基础、职业性为导向的特点,职业素养的培育贯穿整个高职教育的全过程.高职院校的班级管理应以学生特点和实际情况为基础,在明确班主任角色定位的前提下,通过建立合理的目标体系,探索以职业素养培育为目标的班级管理策略.
职业素养、班级管理
F722;G642;G712
江苏省高等学校哲学社会科学研究项目2018SJSZ258
2020-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
80-81
