试述高校思政教育中微课程开展的可行性分析
微课程并不是只针对微型教育所开发和设计的微内容,而是采用建构主义方法进行设计,通过移动学习、在线学习等方式,对教育内容进行展示和体现.在微课程当中,具有较为系统的教育设计环节,包括课程设计、课程开发、教育实施、教育评价等内容.教师针对某一种知识点,将微型视频作为信息载体,从而形成情景化的教育模式.在微课程当中,应用了网络技术、信息技术等先进技术,带动了教育方式、教育理念、教育思想的变化,对于教育效果的提升有着重要的意义.
微课程、高校思想政治教育、可行性
G641;G40-012;G72
2020-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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