如何在日常教学中动态实现整体目标
在初中数学教学的过程中是通过动态的过程达到教学目标的,即使教师在教学之前做好备课工作,在课堂实际教学中也会发生未按照备课中的设计方式开展教学,原因是课堂教学的过程是属于动态的,特别是课堂中的主体——学生属于活动的人物,而不是固定的物体,会因学生突发性的问题而打乱教师的教学节奏.因此,需要教师利用动态教学模式实现整体教学目标.
初中数学、动态式教学、整体目标、教学策略
G633.6;G434;TP393
2020-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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