日韩两国中小学《道德》科目教科书的编写思路及启示 ——以国家主义·民族主义教育和世界公民教育为中心
日韩两国从小学到中学的教育体系都非常重视对学生的道德教育,已发展成较为完整的体系,其道德教育是整个教育体系的灵魂.本文以日韩中小学《道德》科目教科书为研究对象,分析其内容构成和编写思路,寻找其中值得我们借鉴的部分.
日韩、《道德》科目教科书、国家主义、民族主义、世界公民
G40-09546.33;G649.21;G529
2020-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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