高职院校小学教育专业顶岗实习问题及对策研究
顶岗实习是职业学校学生培养至关重要的一个环节,是提升职校生职业能力和职业素养的关键.然而,目前我国仍有为数不少的顶岗实习生不能有效参与到顶岗实习,有些顶岗实习背离实践教学的教育初衷,未能切实促进职校生职业技能和素养的提升.纠其原因,其一是学校对顶岗实习存在认识偏差;其二是学生顶岗实习的主观能动性不强,不能克服前后心理落差,其三是顶岗实习时间安排弹性不强.为此,学校应该纠正对顶岗实习的错误认识,学生转变对顶岗实习的认识,努力克服心理落差,同时健全顶岗实习保障机制,提高政策的可操作性.
顶岗实习、实践教学、小学教育专业
G658.3;G718.5;G423
校级+学生顶岗实习角色冲突研究——以眉山职业技术学院小学教育专业为例+20KY1920KY19
2020-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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