基于核心素养的初中科学教学新体系构建
在应试教育背景 的影响下,教师往往机械地传授知识点,导致初中科学教学体系过于表面化和形式化.构建初中科学教学新体系的关键在于培养学生的核心素养,这就要求教师从课程理解、学科理解、教材理解的角度认识和把握内容,让学生经历自然的过程去理解消化概念,将知识点融会贯通,最终学会举一反三,促进学生核心素养的提高.
核心素养、初中科学、教学新体系
G642.0;G434;B82
2020-10-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
121
核心素养、初中科学、教学新体系
G642.0;G434;B82
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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