基于核心素养的初中科学教学新体系构建
在应试教育背景 的影响下,教师往往机械地传授知识点,导致初中科学教学体系过于表面化和形式化.构建初中科学教学新体系的关键在于培养学生的核心素养,这就要求教师从课程理解、学科理解、教材理解的角度认识和把握内容,让学生经历自然的过程去理解消化概念,将知识点融会贯通,最终学会举一反三,促进学生核心素养的提高.
核心素养、初中科学、教学新体系
G642.0;G434;B82
2020-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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