刍议新纲要背景下的教师指导力——以"我和春天有个约会"实践活动为例
《中小学综合实践课程指导纲要(2017)》指出:"在综合实践活动实施过程中,要处理好学生自主实践与教师有效指导的关系."综合实践活动旨在提升学生的综合素养,在多样化的实践过程中体现学生自主性.那么教师就需要科学把握在活动中的指导力,成为学生活动的组织者、参与者和促进者,让学生在活动中提升理解生活的能力和创造力,体悟真实,合作探究,学有所思.
综合实践活动、《中小学综合实践课程指导纲要》、教师指导力
G642.0;G434;G712
2020-09-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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