浅析初中数学问题情境的有效创设策略
由于数学学科知识具有抽象性和逻辑性强的特点,因此教师需要采取更加有效的措施来帮助学生理解,建构数学的知识体系,将直观和抽象联系起来.近些年来情境教学法在数学学科中得到了广泛的应用,而且这种教学方法主要是为了解决数学学科学习中抽象性过强的难点,因此,搭建出数学学习的问题情境是教师在教学改革工作中可以重点探索,并且需要完善的工作.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对浅析初中数学问题情境的有效创设策略提出了一些建议,仅供参考.
初中数学、问题情境、有效创设、策略
G633.6;G451.2;G718.3
2020-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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