思政教学中学生获得感要素分析
思想政治理论课的基本要素以不同的形式组合构成了思想政治理论课教学得以实现的要素体系,在思想政治理论课教育教学过程中有各自不同的功能,发挥着不同的作用,学生获得感的实现就是在这些功能合力作用下共同生成的结果,因此,从每一个因素和要件出发,探宄其对学生获得感的影响,从而有针对性的为增强学生获得感,提升教学质量提供借鉴.
思政教学、获得感、要素
G641;G423;G71
四川省民办教育协会科研重点课题民办高校课程思政改革研究—以《社会保障》课程为例项目;四川省民办教育协会科研一般课题民办高校意识形态安全建设与课程思政关系研究——以四川科技职业学院为例项目
2020-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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