图式理论在高中英语阅读教学中的应用研究
图式理论作为一种极具意义的学习模式,它应该在高中阅读教学当中得到广泛应用.图式理论的运用在一定程度上能够提高学生的学习效率,能够让学生以自己的实际情况为主体,构建对单词、对阅读的学习.基于此,本文以图式理论在高中阅读教学中的应用为题展开积极的讨论.
图式理论、高中、英语阅读教学
G633.41;H319.3;G434
2020-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
115
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图式理论、高中、英语阅读教学
G633.41;H319.3;G434
2020-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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