对教育科研促进中小学教师专业成长的策略分析
本文从对中小学教师教学专业化的需求谈起,表明推进中小学教师专业化成长的重要性;并通过对开展教育科研目的及意义的探讨,从教师群体之间的经验与思维共享、师生群体间的教学方法改良等几个方面简析了教育科研策略对教师专业化授课能力的提高作用,希望能为相关人士提供了解与帮助.
教育科研、中小学教师、教学专业化、课堂效率
G451.2;G635.1;G725
2020-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
131
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教育科研、中小学教师、教学专业化、课堂效率
G451.2;G635.1;G725
2020-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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