"课程思政"主旨下医学心理学课程探索与实践
基于"立德树人"的教育内涵,根据医学心理学课程特点和德育元素,将课程思政教育的主旨落实在"优化认知、教学相长"的专业育人理念中.结合医学生的培养特点,以共享、共建为路径,融入医学职业理念与价值培育,以提高医学生好医术与好心术为核心思政教育目标,优化课程教学内容,发挥学生主体作用,着力将育人育心落实于医学心理学等专业课教学的主渠道之中.
心理学、课程思政、教学优化
G652.3;G471.2;G712
教学改革研究项目
2020-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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