乐学崇善美好——课程游戏化背景下幼儿良好习惯培养策略探究
著名教育家叶圣陶说过:"教育是什么?往简单方面说,就是一句话,就是要养成良好习惯".多方面的研究表明3-6岁确实是习惯养成的关键时期,随着课程游戏化的不断推进和深入,我们对它的游戏精神"自由、自主、愉悦、创新"有了更多的认识,于是我们尝试将课程游戏化建设与幼儿的常规教育进行有机结合,有意识的从环境、游戏等一日生活的各个环节渗透行为习惯教育,让幼儿轻松记,争当一个"乐学崇善美好"的好孩子.
培养策略、课程游戏化、习惯培养、良好习惯
G615;G434;G712
2020-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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