小学生数学思维能力的培养策略
当今新教材数学教学中的一个重要目标是培养学生发现问题、灵活独立地解决实际问题的数学能力.数学教学,实质上是数学思维活动的教学,而数学的创造思维能力是数学活动中的高层次要素,是一种高级的数学能力.因此教师在教学过程中不仅要向学生传授系统的数学知识,更重要的是开发学生的智力,培养他们的数学思维能力.本文在论述培养小学生数学思维能力的意义基础上,分析了影响数学思维能力的形成和发展的主要因素,并探讨了培养小学生数学思维能力的主要途径.
数学教学、数学思维能力、培养途径
G633.6;G434;G712
2020-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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