初中数学教学中学生创造性思维的培养
目前,教育教学水平有了很大的提高,独立、合作和探究是新一轮课程改革倡导的重要学习方法.而实际的小组学习模式强调学生学习的创造性思维,以小组学生为主体,在实验的过程中进行独立探究,交流思想,交换意见,体验探究过程.实现知识的快速提升,也可以有效培养学生的合作与协作意识.并且这种方式更有利于全面提高学生的综合素养,积极应用于初中数学教学实践将对学生的学习产生较为积极的意义,但是当前我国的小组创造性思维徒有其形,但是,效果不如有效开展小组创造性思维.本文对如何在初中数学教学中有效开展小组合作与学习的方式进行了一定的分析.
初中数学教学、学生创造性思维、培养
G633.7;G434;TP31
2019-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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