鲁苏教材"长度的测量"内容对比与分析
本文围绕鲁科版、苏科版初中物理教材"长度测量"这一部分内容的目录次序、呈现知识点、知识点呈现方式、课后习题四方面做了对比和分析.发现在目录次序方面苏科版更尊重学科逻辑和学生心理逻辑;呈现知识点方面苏科版更符合课程标准的要求;知识点呈现方式方面苏科版栏目和活动设置相对丰富多彩;课后习题方面苏科版习题数量相对较多且与生活联系紧密.
初中物理教材、苏科版、鲁科版、长度的测量
J902;D64;G633.7
2019-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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