小学英语学困生的转化探究
当今的教育提倡"以人为本,全面发展",然而随着小学英语学习知识的增加和能力要求的提高,学困生群体在班级里所占的比重日益增大,所暴露的问题也越来越多.本文着眼于当今的教育现实,分析了英语学困生的特点、表现及成因,并分别从师生关系、学困生自信心、分层教学三个方面提出行之有效的策略,对学困生进行转化.
小学英语、学困生、转化
B849;G640;G40
2019-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
116-117
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小学英语、学困生、转化
B849;G640;G40
2019-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
116-117
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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