"柏拉图三喻"对我国全面推行素质教育的启示
"柏拉图三喻"作为经典的哲学思想,时至今日仍然对指导人们的各类实践有着积极的意义;本文旨在探讨其对我国全面推行素质教育这一重大问题的可借鉴性价值,以期为我国素质教育的发展提出若干具备一定可行性的建议.
柏拉图三喻、素质教育、全面
F272.92;C975;B27
2019-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
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柏拉图三喻、素质教育、全面
F272.92;C975;B27
2019-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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