STEM教育理念引领下的农村小学科学实践活动课程探索
本文在分析STEM教育与小学科学学科共性的基础上,从构建项目教学模式,提高学生综合运用能力;紧密联系生活实际,培养学生实践创新能力;拓展课程教学空间,发展学生个性探究能力三方面重点探讨STEM教育理念引领下实施农村小学科学实践活动课程的策略,旨在通过本文研究为农村小学科学一线教师提供一定的借鉴参考,打造农村小学科学高效课堂,促进学生综合能力全面发展.
STEM教育理念、农村、小学科学、实践活动课程
G652.3;G471.2;G712
2019-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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