论语文阅读教学中的四重对话
随着对话理论的不断影响,传统的机械讲授不能适应全新的语文阅读教学.阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话,是灵魂碰撞和心灵互动的过程.它主要是教师与学生、师生各自与文本、教科书编写者的交流的过程.本文试图在阅读教学中,寻求出处理好这些对话关系的方法和途径.
阅读教学、多重对话、教学方式
G633.3;G456;H0
2019-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
25-26
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阅读教学、多重对话、教学方式
G633.3;G456;H0
2019-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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