文本解读的价值取向要精准
本文以《一次成功的实验》和《篱笆》为例,陈述了课堂教学中的偏向解读现象,认为《一次成功的实验》的价值取向不能光落实在"小女孩儿先人后己的崇高品德"上,重点应当落实在"三个学生有序合作的生存策略"上;《篱笆》的价值取向不能光落实在"小动物们爱护花草"上,重点应当落实在"小动物们遵守规则"上.
语文、价值取向、精准
G633.3;I206.7;G275.1
2019-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
18
相关文献
评论
语文、价值取向、精准
G633.3;I206.7;G275.1
2019-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
18
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话：4000115888 举报邮箱：problem@wanfangdata.com.cn
