从"用户思维"视角分析高职教师教学发展中心运行策略
高职院校的发展越来越受到社会各界的重视,高职院校本身也逐渐对此引起重视,并为此成立教师教学发展中心来推动教师专业的发展.高职教师教学发展中心的运行关系到该中心存在的意义和价值,本文将从"用户思维"的角度分析高职教师教学发展中心运行策略.
用户思维、教师教学发展中心、策略
G718.5;G655.5;G451.6
教育科学规划课题XJK17ZY015
2019-01-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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